En el sector educativo hay un consenso de que la transformación digital es aspecto esencial, pero ¿cómo luce en la práctica?
Redacción
Ciudad de México / 04.06.2025 11:12:00

El avance de la tecnología desdibuja ciertos límites en las fronteras de más de un aspecto humano: nos comunicamos fácilmente a cualquier parte del mundo; intercambiamos bienes, conocimiento, recursos en un clic; pequeños aspectos de todas las culturas permean en todos los rincones del mundo, como la música, literatura y la gastronomía.

Para la educación, por ejemplo, la integración de la tecnología representa la posibilidad de llevar una enseñanza siempre de alta calidad, equitativa, hasta los lugares más remotos, e incluso la posibilidad de participar en programas de estudios de gran reputación sin importar dónde se encuentre uno. Ya hemos interiorizado con suficiente facilidad los beneficios y los aspectos prácticos de la integración de la era digital a la educación. La inclusión digital ya es parte de la discusión común en ministerios de educación, organizaciones en pro de la educación y programas de estudio tanto de escuelas públicas como privadas.

La digitalización de la educación impulsa experiencias de enseñanza y aprendizaje insólitas

En la educación básica, la digitalización democratiza el uso de recursos de alta calidad que permiten una participación más activa y dinámica de los estudiantes. Que los recursos y las clases tengan un formato digital permite que los estudiantes consulten la clase, recursos —como las bibliotecas digitales, experimentos de laboratorio, clases de expertos, etc.— o la posibilidad de repasar algún aspecto específico de su lección, para aprender a un ritmo propio, todas las veces que sea necesario y sin que nadie se quede atrás.

Los profesores hacen más eficiente su preparación, mejoran el uso de materiales, además cuentan con un sinfín de herramientas y recursos durante la preparación de material, durante la clase y durante la evaluación de los estudiantes. Los directivos y el personal administrativo tienen un seguimiento más eficiente de los avances en cada clase, más visibilidad sobre lo que ocurre en el aula y ofrecen a su comunidad escolar recursos seguros y eficaces.

El cimiento tecnológico es el aspecto más importante, para empezar

La solución de aula inteligente de Huawei ofrece un cimiento sólido para establecer un paradigma de enseñanza integrado, colaborativo e híbrido. Bajo esta óptica, se establecen redes con capacidades suficientes para integrar servicios en la nube, inteligencia artificial, aulas seguras (con capacidad de grabación de video de alta calidad), redes seguras, infraestructura con funciones sostenibles y con capacidad de expansión, además de una simplificación en la gestión y mantenimiento del sistema. Sistemas de enseñanza inteligente y la integración técnica para volver la enseñanza digital una realidad.

El aula inteligente evita que estudiantes y profesores carezcan de un cimiento común, prepara a estudiantes y forma a docentes con las habilidades tecnológicas necesarias para el futuro.

El aula inteligente permite que las escuelas se integren al marco de Educación 4.0 que propone el Foro Económico Mundial donde se considera que la implantación de tecnologías en el aula fomenta el desarrollo de las habilidades esenciales para el futuro: ciudadanía global, creatividad e innovación, habilidades digitales e interpersonales; que, a su vez, integra el uso de pedagogías innovadoras: aprendizaje personalizado y a ritmo propio, accesible e inclusivo, basado en la colaboración y solución de problemas, así como el desarrollo de un aprendiente autodidacta para toda una vida.

Así como las personas ocupan un lugar central en todos los esfuerzos rumbo al desarrollo, los profesores y los estudiantes son la médula de todos los esfuerzos en el sector educación. Para promover una educación equitativa, se pueden interconectar dispositivos digitales de manera eficiente y compartir recursos educativos de alta calidad con prontitud, sin importar dónde esté. Es por ello que la conexión, la informática, la nube y la inteligencia artificial son elementos técnicos clave para construir un mundo digital y se consideran la piedra angular para desarrollar la educación digital.

Las redes de alta velocidad permiten compartir y aprender entre escuelas y entre regiones, lo que permite a las personas de diferentes países, regiones y entornos disfrutar de recursos educativos de alta calidad a través de redes cableadas e inalámbricas.

La educación superior en México está en plena transformación, impulsada por los rápidos avances tecnológicos y las demandas cambiantes del mercado laboral. Para 2024, las universidades mexicanas están adaptándose a nuevas realidades con innovaciones en múltiples áreas. A continuación, te presentamos las principales tendencias que marcarán el rumbo de la educación superior en el país:

1. Enfoques Interdisciplinarios: Innovación a Través de la Colaboración.
   La interdisciplinariedad se ha convertido en una prioridad en la educación superior. La sinergia entre campos como tecnología, salud, economía y humanidades está proporcionando soluciones más integrales a problemas complejos. Los programas de posgrado están promoviendo esta colaboración para crear profesionales que puedan abordar retos desde múltiples ángulos.
   La combinación de disciplinas ofrece a los estudiantes una visión más global y adaptable, algo esencial en un mundo cada vez más interconectado.
2. Educación en Línea y Modelos Híbridos: El Futuro del Aprendizaje.
   El formato híbrido, que combina educación en línea y presencial, se ha consolidado como la nueva norma. Tras el impulso generado por la pandemia, este enfoque ha demostrado su eficacia para mejorar la accesibilidad y ofrecer flexibilidad a los estudiantes. Universidades como el UNIR ya están liderando la oferta de posgrados online, que permiten la personalización y el aprendizaje a distancia.
   La educación a distancia seguirá creciendo, pero la combinación con actividades presenciales será crucial para ofrecer experiencias educativas completas.
3. Ciencia de Datos y Tecnología: Respuesta a los Desafíos del Siglo XXI.
   Los programas enfocados en ciencia de datos, inteligencia artificial y ciberseguridad están entre los más demandados. La revolución digital ha creado una necesidad urgente de expertos que puedan manejar grandes volúmenes de datos y desarrollar soluciones tecnológicas innovadoras.
   Los posgrados en estas áreas son esenciales para preparar a profesionales que liderarán la transformación digital tanto en México como a nivel global.
4. Sostenibilidad y Medio Ambiente: Agentes de Cambio para el Futuro.
   Con la creciente preocupación por la sostenibilidad, los programas en energías renovables y gestión ambiental están ganando popularidad. Las universidades mexicanas buscan formar a profesionales capaces de diseñar soluciones a los retos climáticos y ambientales a los que nos enfrentamos globalmente.
   La formación en sostenibilidad será clave para que México pueda cumplir con sus compromisos internacionales en materia ambiental.
5. Salud Pública y Ciencias de la Salud: Preparación Ante Crisis Sanitarias.
   La salud pública ha tomado una importancia central tras la pandemia. Las universidades están ofreciendo más programas en epidemiología, gestión sanitaria y salud global para formar a profesionales que puedan responder a futuras crisis de salud.
   Estos programas fortalecen los sistemas de atención médica y preparan a expertos para afrontar emergencias de salud pública a nivel nacional e internacional.

Conclusión: La Educación como Motor de Cambio en México

La educación superior en México está evolucionando rápidamente para enfrentar los desafíos de un mundo cambiante. Las universidades mexicanas están adoptando enfoques interdisciplinarios, tecnologías emergentes y programas en áreas clave como la sostenibilidad y la salud pública. Con estos cambios, el país se prepara para un futuro más dinámico e innovador.
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Desde el lanzamiento de ChatGPT en noviembre de 2022, las aplicaciones de Inteligencia Artificial (IA) se han multiplicado y su uso se ha extendido a lo largo de la educación, incluyendo la educación superior. Las instituciones de educación superior están reconociendo cada vez más el potencial de la IA para personalizar el aprendizaje, agilizar los procesos administrativos y mejorar los resultados del estudiantado. Aplicaciones de IA como los sistemas de tutoría inteligente, las plataformas de aprendizaje adaptativo y los sistemas de calificación automatizada están siendo adoptadas progresivamente por diferentes instituciones de educación superior. Sin embargo, la integración de la IA en la pedagogía requiere una consideración cuidadosa de varios factores, incluyendo las implicaciones éticas, la privacidad de los datos y la brecha digital. 

La integración de la IA en la pedagogía dentro de la educación superior tiene un gran potencial para mejorar las prácticas y los resultados educativos. Al comprender las aplicaciones actuales, identificar las mejores prácticas, abordar los desafíos e implementar recomendaciones estratégicas, las instituciones de educación superior pueden aprovechar el poder de la IA para crear entornos de aprendizaje más efectivos e inclusivos. 

Durante el 2023, el equipo de investigación y prospectiva de la UNESCO IESALC trabajó en el desarrollo de dos documentos: “ChatGPT e inteligencia artificial en la educación superior: guía de inicio rápido” y “Oportunidades y desafíos de la era de la inteligencia artificial para la educación superior: una introducción para los actores de la educación superior”. 

Durante 2024, UNESCO IESALC tiene como objetivo publicar una serie relacionada con la IA y la gedagogía , incluyendo una guía práctica para la implementación de pedagogía utilizando la IA. Para el desarrollo de esta serie, estamos interesados en entender cómo las instituciones de educación superior están utilizando actualmente la IA; en identificar las mejores prácticas donde la IA ha mejorado significativamente los resultados educativos y en explorar los desafíos enfrentados en la integración de la IA en la pedagogía. 

Con este propósito, estamos lanzando una breve encuesta dirigida a estudiantes, docentes e instituciones de educación superior en general, con el objetivo de recopilar información de las instituciones de educación superior sobre su uso actual de la IA en la pedagogía. 

La Inteligencia Artificial facilita evaluaciones personalizadas, motiva a los estudiantes y genera mejores herramientas pedagógicas. Las instituciones tienen la obligación de evolucionar.

La Inteligencia Artificial (IA), clasificada como el tercer término más buscado en Google, está generando una revolución significativa en la educación superior en todo el mundo. Actualmente, esta tecnología emergente ha penetrado casi todas las universidades del mundo, transformando la metodología de enseñanza y evaluación de los estudiantes. Además, esta situación representa un reto considerable para las Instituciones de Educación Superior (IES), ya que en el corto o mediano plazo promete revolucionar los métodos de aprendizaje tradicionales.

La implementación de la IA permite un seguimiento más preciso de los procesos académicos, facilitando la creación de contenidos didácticos para cerrar brechas conceptuales en los jóvenes.

Un primer impacto es la personalización del aprendizaje, la IA facilita a los docentes comprender mejor a sus estudiantes al proporcionar acceso a más datos y métricas sobre el proceso académico de cada alumno. Este enfoque permite ajustar evaluaciones y generar contenidos específicos que respondan a los intereses individuales de los estudiantes.

” Esto ayudará a los profesores a perfilar mucho mejor a los jóvenes y a conocer, prácticamente en tiempo real, el avance de su proceso en el aula”; El segundo impacto significativo es la capacidad de enriquecer las clases. Con herramientas de IA, los profesores pueden implementar diversos elementos que motiven a los estudiantes a participar más activamente en el aula.
Un ejemplo es la posibilidad de crear “prompts” con características específicas para diseñar perfiles de docentes mejorados y adaptados a diferentes asignaturas. ” Es como tener un maestro ideal para cada materia, cien por ciento mejorado y adaptado a los gustos e intereses de los jóvenes”.

Cómo usar aplicaciones de inteligencia artificial como ChatGPT

Aplicaciones de IA como ChatGPT también juegan un papel relevante, ya que generan más datos accesibles para enriquecer los trabajos académicos de los estudiantes. Sin embargo, los docentes deben incentivar a los jóvenes a utilizar estas fuentes de manera ética, citando correctamente las ideas obtenidas.

” En el tercer punto es importante orientar a los alumnos sobre los efectos negativos de copiar y pegar documentos producidos con IA, pues esta es solo una herramienta más, como los libros, artículos de prensa o textos científicos”

El pensamiento crítico de los estudiantes se ve mejorado con la IA, que, aunque los alumnos tienen acceso a más información, es crucial que aprendan a evaluar la veracidad y el soporte de los datos proporcionados por la IA. Esto se traduce en debates en el aula donde se cuestiona la precisión de la información obtenida a través de estas herramientas, fomentando la investigación y el análisis profundo por parte de los estudiantes.

Además, la Inteligencia Artificial facilita a los docentes acceder a una variedad ilimitada de recursos y herramientas para sus clases. Entre las aplicaciones destacadas se encuentra Studio-ID, que permite convertir textos en video en diversos idiomas, ayudando a los profesores a innovar en sus métodos de enseñanza.

” Esto ayuda a que los estudiantes se animen a ver una clase distinta y a los profesores a innovar en el aula de clase”; Por último, la inteligencia artificial contribuye a la creación de mejores rúbricas y evaluaciones. Los profesores pueden aprovechar esta herramienta para desarrollar actividades que ayuden a los alumnos a alcanzar habilidades específicas, generando un sinfín de ideas que, combinadas con el conocimiento del docente, resultan en exámenes y pruebas técnicas más efectivas.

La IA está transformando la educación superior

La IA está transformando la educación superior al ofrecer múltiples recursos y aplicaciones que incrementan el interés y la motivación de los estudiantes por su proceso académico.

Al sector educativo la inteligencia artificial lo viene redefiniendo. No sólo por la eficiencia que la IA, la automatización y otras tecnologías emergentes están imprimiendo en su gestión, sino que la personaliza.

En el más reciente Foro de residentes, celebrado el pasado martes, tuve la oportunidad de participar en un panel sobre inteligencia artificial y tecnología para el crecimiento económico, en el que trascendieron importantes reflexiones que vale la pena comentar, por la incidencia que está teniendo en organizaciones, personas, sectores.

Al sector educativo, del cual hago parte, por ejemplo, lo viene redefiniendo. No sólo por la eficiencia que la IA, la automatización y otras tecnologías emergentes están imprimiendo en su gestión, como quizás es natural para todos los sectores, sino además porque la personaliza: adapta el contenido a las necesidades individuales, lo que impacta las formas de aprendizaje. En otras palabras, la experiencia de aprender puede ser más significativa. Esto es cierto porque varias de estas herramientas facilitan acoplarse a las necesidades y a los ritmos particulares de los alumnos, lo que inclina la balanza hacia una educación hecha a la medida. Desde luego, hay que preparar a los estudiantes a utilizar herramientas como la IA de forma ética, donde la transparencia y el sentido crítico prevalezcan.

Por la misma vía, la IA habilita a las empresas a hacerles la vida más fácil a los clientes con experiencias más gratificantes, lo que redunda en la fidelización y en la retención; y también a tomar mejores decisiones por un mejor y más efectivo tratamiento de grandes volúmenes de datos que esta tecnología permite.

Hay que entender la tecnología esencialmente porque nos dirigimos hacia un mundo de empresas que serán el resultado de una simbiosis entre seres humanos, máquinas e IA. Lo que llamó un conferencista en la pasada feria del libro, “la empresa sintética”. Será posible la interacción con una IA con nombre, rostro, correo, como si se tratase de un compañero más de trabajo. Si la empatía, de por sí, es una habilidad clave, seguramente lo sea en unos años la empatía digital.

Con IA de por medio y la multiplicidad de caminos inexplorados que esta comienza a ofrecer, es imprescindible gestionar el cambio, trabajar las resistencias para cambiar mentalidades, lo que facilita cambios en la cultura de las organizaciones, y empezar a propiciar oportunidades de transformación que impacten positivamente el valor de los negocios. Un esfuerzo que necesita sensibilidad, e incluso apertura desde la dirección de la empresa.

La IA nos está involucrando a todos. Quienes vienen estudiando sus usos y su casuística convergen en que la democratización de esta y muchas otras tecnologías está reconfigurando los escenarios de innovación, que ahora emerge de diferentes capas de las organizaciones, en otros niveles donde las personas están implementándola en sus procesos y procedimientos, enviando señales hacia arriba.

Gestionar esas señales debe formar parte de la agenda de la dirección, porque es la manera como las organizaciones van a cambiar su cultura, y poder descifrarlos cómo para el aprovechamiento de estas tecnologías. Adoptar una fórmula de 3P, la integración de personas, procesos y plataformas tecnológicas será clave en el mundo laboral del futuro.

Hay que promover la cultura alrededor de los datos, y no se trata de que las organizaciones se llenen de científicos de datos. Más bien, de promover que los colaboradores se sientan cómodos trabajando con datos porque son conscientes del impacto de trabajar con ellos. La gobernanza de datos, el análisis, la visualización y hasta la comunicación de datos son apenas una pequeña parte del tema de los roles que cobrarán mayor relevancia.

El mundo de la Educación Superior viene experimentando toda una serie de avances y transformaciones que vale la pena analizar. Las nuevas tecnologías, los desafíos económicos y sociales, y las expectativas cambiantes de los estudiantes están dando forma a un nuevo panorama educativo.

A continuación, presentamos algunas de las tendencias más importantes que se esperan ver en la educación superior en 2024:

Inteligencia artificial y automatización

La inteligencia artificial (IA) y la automatización están transformando todos los aspectos de la sociedad, y la educación superior no es una excepción. Las instituciones de educación superior están utilizando la IA para mejorar la instrucción, la evaluación y la gestión. Por ejemplo, la IA se puede utilizar para crear contenido personalizado para cada estudiante, proporcionar retroalimentación inmediata y automatizar tareas administrativas.

Realidad aumentada y virtual

La realidad aumentada (AR) y la realidad virtual (VR) están brindando nuevas oportunidades para el aprendizaje. Estas tecnologías pueden crear experiencias de aprendizaje inmersivas y atractivas que pueden ayudar a los estudiantes a comprender conceptos complejos de una manera nueva. Por ejemplo, la AR se puede utilizar para llevar a los estudiantes a lugares remotos o peligrosos, mientras que la VR se puede utilizar para crear simulaciones de entornos de trabajo.

Aprendizaje híbrido y flexibilidad

El aprendizaje híbrido, que combina el aprendizaje en línea y el aprendizaje presencial, se está convirtiendo cada vez más popular. Esta modalidad de aprendizaje ofrece a los estudiantes la flexibilidad de aprender a su propio ritmo y en su propio momento. Las instituciones de educación superior están adaptándose a esta tendencia ofreciendo más cursos híbridos y programas de grado.

Enfoque en habilidades blandas

Las habilidades blandas, como la resolución de problemas, la comunicación y el trabajo en equipo, son cada vez más importantes en el mercado laboral. Las instituciones de educación superior están respondiendo a esta demanda al centrarse en el desarrollo de estas habilidades. Por ejemplo, las universidades están ofreciendo cursos y programas centrados en las habilidades blandas, y los empleadores están pidiendo más a los solicitantes de empleo que demuestren estas habilidades.

Análisis de datos y evaluación continua

El análisis de datos está revolucionando la forma en que las instituciones de educación superior recopilan y utilizan datos sobre el aprendizaje de los estudiantes. Los datos se pueden utilizar para personalizar el aprendizaje de los estudiantes, identificar a los estudiantes que están en riesgo de fracasar y evaluar la efectividad de los programas educativos. Las instituciones de educación superior están adoptando cada vez más el análisis de datos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Educación basada en competencias

La educación basada en competencias se centra en el desarrollo de las habilidades y conocimientos necesarios para el éxito en el lugar de trabajo. Esta modalidad de aprendizaje se basa en el principio de que los estudiantes deben demostrar que han adquirido las competencias necesarias para desempeñar un determinado trabajo. Las instituciones de educación superior están adoptando cada vez más la educación basada en competencias para preparar a los estudiantes para el mercado laboral.

Sostenibilidad y educación ambiental

La sostenibilidad y la educación ambiental son temas cada vez más importantes en la educación superior. Las instituciones de educación superior están incorporando la sostenibilidad y la educación ambiental en sus currículos, programas y operaciones. Por ejemplo, las universidades están ofreciendo cursos sobre sostenibilidad, desarrollando programas de investigación sobre sostenibilidad y adoptando prácticas sostenibles en sus campus.

Colaboración internacional y redes de aprendizaje

La colaboración internacional y las redes de aprendizaje están brindando a los estudiantes nuevas oportunidades para aprender y crecer. Las instituciones de educación superior están formando asociaciones con universidades de todo el mundo para ofrecer programas de estudio en el extranjero, oportunidades de investigación conjunta y eventos académicos internacionales. Estas asociaciones están brindando a los estudiantes la oportunidad de aprender sobre diferentes culturas y perspectivas.

Uso de micro credenciales

Se espera que la certificación con micro credenciales continúe creciendo en popularidad en los próximos años. A medida que la educación superior se vuelve más digital e híbrida, las micro credenciales se convertirán en una forma cada vez más común de validar las habilidades específicas y el aprendizaje de los estudiantes.

Una micro credencial es una certificación específica que valida el dominio de habilidades o conocimientos especializados en un área particular. A diferencia de los títulos universitarios tradicionales, las micro credenciales se centran en competencias específicas y se otorgan después de completar cursos, talleres o proyectos específicos que demuestran la adquisición de habilidades concretas.

Son más fáciles de compartir y verificar, y pueden incluir información más detallada sobre los logros del estudiante. Además, las credenciales digitales pueden ser utilizadas para crear un perfil digital de habilidades y logros que puede ser compartido con empleadores y otras partes interesadas.

Títulos profesionales con blockchain

Los títulos académicos son documentos oficiales que acreditan la finalización de un programa educativo. Tradicionalmente, estos documentos se han emitido en formato físico, pero en los últimos años se ha popularizado el uso de títulos digitales, porque es un formato más completo y además amigable con el medio ambiente. La tecnología blockchain ofrece una solución definitiva a la falsificación de títulos académicos.

Ya muchas universidades entregan a la par del título físico una versión digital en blockchain que complementa muy bien el reconocimiento que se le otorga al estudiante por terminar una carrera. Además, le permite al estudiante compartirlo fácilmente en espacios digitales y que este sea verificado de forma sencilla por potenciales reclutadores.

Un 2024 prometedor en Educación

Estas son solo algunas de las tendencias que se espera ver en la educación superior en 2024. A medida que el mundo continúa cambiando, la educación superior también debe evolucionar para satisfacer las necesidades de los estudiantes y el mercado laboral.

La educación superior se enfrenta a cambios trascendentales e inevitables que la llevarán a otro nivel. Nuevos paradigmas sustituyen a las viejas prácticas, y las universidades se ven en la disyuntiva de asumir esos cambios o seguir la ruta tradicional.

Automatización, educación virtual e híbrida, IA, micro credenciales e insignias digitales, rutas de aprendizaje; en resumen, la educación y sus estructuras encaran una era inédita con nuevos conceptos de competitividad y eficiencia que definirán su futuro.

Las 3 tendencias que definirán la educación superior.

El futuro de la educación superior presenta 3 tendencias bien definidas que explicaremos a continuación: 

1.    La revolución tecnológica

Según Bill Gates, en el futuro inmediato se perfilan dos tipos de empresas: las que están en la red y las que no existirán. ¿Esto aplica a las universidades que no den el paso a la transformación digital? No sabemos. Lo que sí sabemos es que las futuras generaciones de profesionales afrontarán un mercado laboral totalmente diferente al actual.

Nuevos puestos de trabajo surgirán y muchos de los que actualmente existen desaparecerán. La automatización de los procesos y el avance de las TICs es inevitable; de allí que las universidades se vean en la necesidad de adaptarse a cambios innovadores como los siguientes:

• Clases virtuales. Alternar clases presenciales con actividades virtuales que flexibilicen los espacios formativos. La modalidad virtual representa un cambio fundamental en la dinámica enseñanza – aprendizaje.
• Docentes con cultura digital. El personal docente debe capacitarse en las nuevas tecnologías para poder formar, a su vez, a los nuevos profesionales. El cambio en las instituciones universitarias empieza por el cambio de mentalidad en sus docentes. Se hace imperativa la certificación digital del docente. 
• Procesos automatizados. La implementación de un software para gestionar los procesos internos de la universidad elimina la comisión de errores humanos; también garantiza la rápida ejecución de tareas repetitivas que consumen tiempo y recursos. Permite acelerar el trabajo administrativo y hacer más fluidos los procesos académicos.
• Inteligencia artificial. La IA debe ser incorporada a los procesos académicos y a las bases de datos surgidas de la relación alumno – docente. Esto optimizará las relaciones entre los stakeholders de la universidad. Hablamos de predicción de comportamientos y guías de aprendizaje para mejorar la calidad del sistema educativo.
• Tecnología móvil. La introducción de las aplicaciones móviles en la dinámica universitaria para facilitar procesos como, por ejemplo, la gestión de matrículas es un paso ineludible. También facilitarían la gestión de documentos, tutorías y solicitud de calificaciones, reduciendo los trámites burocráticos y elevando la eficiencia.

2.    El nuevo rol del estudiante en la educación superior

El perfil del estudiante moderno cambió radicalmente; las necesidades y exigencias de las nuevas generaciones no son las mismas de las predecesoras. Se asume al estudiante como eje de su proceso de enseñanza – aprendizaje. 

Ya no se trata del docente y sus actividades, sino del alumno y cómo alcanzará objetivos útiles para la nueva realidad laboral. En este contexto, el estudiante toma el control de su aprendizaje, exigiendo poder elegir entre clases en línea, presenciales o híbridas. Ya no es agente pasivo en su educación.

Por ello, la universidad debe generar estrategias que le permitan atender esas exigencias, diseñando recursos tecnológicos y pedagógicos para cada modalidad.

3.    Desarrollo de competencias

Todo lo previamente expuesto crea las condiciones propicias para la innovación educativa. La tecnología, el nuevo perfil del estudiante y la transformación del mercado laboral exige la capacitación en competencias puntuales e individualizadas para trabajar. 

Este es el propósito de las micro credenciales, alineadas con el concepto de educación permanente, para mantener a los profesionales actualizados sin necesidad de cursar largas asignaturas. El estudiante/profesional que acceda a una micro credencial desarrollará macrocompetencias en un tema específico que necesita para optimizar su desempeño laboral.

Ya no es suficiente conseguir un título universitario. Es una realidad que la mayoría de los cursos universitarios no nos preparan para el mundo real; es preciso actualizar los conocimientos, adquirir nuevas habilidades y aprender a aplicarlas efectivamente. Esto es lo que da valor agregado al trabajo y define el perfil profesional solicitado por las empresas.

Entonces, ¿Cuál es el futuro de la enseñanza superior?

Muchos factores confluyen para transformar o evolucionar educación superior. Entre estos destacan la revolución tecnológica, el nuevo perfil estudiantil y el requerimiento de competencias laborales actualizadas.